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读书破万卷,落笔思不群

——记郑彦红老师“群文导写”示范课

    为贯彻落实湖南省教育学会“十三五”重点课题“群文导写”,同时提高我校青年教师教学教研的能力,本周二,麓山中加小学语文组郑彦红老师为我们带来了一堂“群文导写”示范课——“一对事物,一首诗”。

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    郑老师的课立足于“群文阅读”,首先通过一组特点鲜明的小诗直观地诠释了“一对事物一首诗”的教学主题,潜移默化地让孩子们感受到事物之间相互联系的乐趣,从而发现身边事物的联系。同时,郑老师又通过阅读大量有趣且易懂的诗歌,让孩子们对自己创作诗歌充满了兴趣和自信。整堂课下来,不仅让孩子们感受到了诗歌的美,更亲身体会到了当一名“小诗人”写出诗歌的自豪感。

    小语组组长赵银花老师这样评价这堂课,“郑彦红老师抓住了群文的特点,孩子们在品读的过程中深切地体会到了一对相似的事物之间妙趣横生的联系和因加上想象而产生的奇妙意境。郑老师的选材是符合群文导写的理念的,也表达了老师们的大语文观,这样的课堂,带给孩子们的是高于书本的收获。这也是课题研究的意义所在。”

    其实早在2017年3月,麓山中加就成为了湖南省教育学会“十三五”重点课题“群文导写”的首批基地学校。挂牌至今,麓山中加小语组一直积极参与岳麓区各项教研活动,并致力于将“群文导写”作为我校落实大语文观的目标之一,在实际教学中坚持从“群文阅读”走向“群文导写”。而今天郑彦红老师的这堂示范课更是我校迈向“群文导写”的坚实的一步,今后,我们将组织更多的老师——无论是资深的老教师还是青年教师,积极实践“群文导写”这一课题,相信不久后,麓山中加“群文导写”首批基地学校的牌子会更加熠熠生辉!


图|胡屿菁子

文|赵博涵