名师论教

04-12

2021

读《给教师的一百个建议》有感

赵冰洁教育教学，是教师一门永远的功课，是需要不断地学习的。这点，在短短两年半的教学工作中感受颇深，精细到某个知识点的传授，大到如何帮助孩子培养品德等等，作为新教师，不光可以向周围的优秀教师学习，...

04-12

2021

基于“激-探-创”模式的教学设计 ——以《酸的化学性质》为例

王菲一、指导思想 “激-探-创“模式的核心是”激发兴趣、激发思维“”自主学习、合作探究“”联系实际、创新应用“。新课程改革以来，提高课堂效率成为每个教师教学活动的核心目标,那么作为化学教师在...

04-12

2021

教学过程中应体现的两个“性” ——读《可见的学习》有感

徐超    寒假有幸阅读了约翰.哈蒂教授的著作《可见的学习》，深深地被作者对教育的热忱、专注和灵慧所打动。作者把一个看似枯燥的、司空见惯的教学过程，描述得如此生动、深刻，处处体现着一...

04-12

2021

物理教学案例设计与反思——《超重和失重》

贺明亮一、教学目标 1.知道物理学中超重、失重和完全失重现象的定义 2.通过观看演示视频，理解产生超重和失重现象的条件 3．会利用超重和失重现象分析和说明生活中的现象二、教学重难点重点...

04-12

2021

浅谈如何提高高中生英语词汇量的策略探究

陈凡  摘要：词汇是英语教学的基础组成部分，关系到学生的英语基础能力和水平。从当前的英语词汇教学现状可知，大部分教师倾向于采用“灌输式”教学模式，忽视引导学生对词汇自主思考和理解，导致学生单纯...

04-12

2021

读《阅读的力量：从苏格拉底到推特》有感 —不要害怕深度阅读的苦，那是去看世界的路

王东     《阅读的力量：从苏格拉底到推特》作者弗兰克·富里迪，英国肯特大学社会学荣休教授，伦敦大学学院访问教授。当代西方具有影响力的文化评论家和社会历史学家之一。  &nbs...

04-12

2021

谈初次班主任工作经验体会

刘敏琦初次走进教师队伍，初次担任高中班主任，倍感压力，但有压力才有动力，转眼班主任工作已经担任一年，经过自身不断的努力，不断的探索新的教学管理理念，在班主任管理工作上略有心德：一、常规上的管...

04-09

2021

2020-2021-1学期工作总结反思

李巧玲紧张而又繁忙的一学期工作结束了，现将本学期的工作情况及反思总结如下：本学期是进入中加的第5个年头，从前两年担任美术特色班的数学教学，到第三年的中澳班两门外方数学（MathematicalMethod,Sp...

04-09

2021

爱如春风细雨,滋润学生心灵 ——在2020-2021第一学期高中语文教学中的几点心得

廖灿 [摘要]  爱如春风细雨,滋润学生心灵。通过语文教学工作，让我深深的体会到：爱是打开学生心灵的钥匙；爱需要宽容；没有严格要求的爱，不是真正意义的爱。 [关键词] 爱宽容严格...

04-09

2021

高效提问，促进学生批判性和创造性思考

孙娟新高考改革对学生的思维能力提出了更高的要求和挑战，尤其是语文学科。如何提升学生的思维能力和发展学生思维品质，是摆在所有高中语文老师面前一道亟需解决的难题。每当看到学生在自己的指导下学会新知或...

04-09

2021

基于核心素养的九年级英语复习课教学的探究

张瑜摘要：随着人才培养目标的变化，中考英语的考察方向与考察方式也呈现出了新的特点。在中学的课程体系中，九年级的学习既要重视基础知识的讲解，同时也要重视对于学生知识体系的搭建，从而通过总复习工作的...

04-09

2021

读《教书这么好的事》有感

刘婷婷今年是我迈入教师行业的第三年，例行要写寒假作业的时候。在咱们学校推荐的书目里，最引人注目的标题就是这本《读书这么好的事》了。说实话，网络大数据时代，随着网上关于老师的负面评价和负面新闻越来...

04-09

2021

《势不可挡的学习——释放学生潜能的7个基本要素》读后感

 刘杏花寒假期间，我认真阅读了《势不可挡的学习——释放学生潜能的7个基本要素》一书，如沐春风，受益匪浅，感触良多，因此写下这篇读后感，希望对自己接下来的教学和教育工作起到警示与激励作用。...

04-09

2021

数学教学中的亮点与不足

袁梦涵导语：数学作为一门基础而又格外重要的学科,教学内容中有许多的算式、概念、性质定理,以及解题技巧和数学思想方法.学生如何消化这些课堂上（课本上）的基础知识,掌握解题技巧和思想方法,再增强分析数学...

04-09

2021

《守望春天：生命教育10日谈》读后感

刘存这个寒假，正逢疫情有所反复，减少外出活动的我，静心读起了《守望春天：生命教育10日谈》。看完序言之后，我被书深深吸引，索性细细品读，认真体会。这是一本教导青少年如何敬畏生命、热爱生命、守护...

04-09

2021

初中任务驱动型作文教学策略研究

刘思懿近五年来，一线中学教师、作文教学研究者们已经就“如何教学生写任务驱动型作文”做了大量研究，高中任务驱动型作文的教学研究尤甚。由于高考已基本采用“任务驱动型作文”的题型，而中考则是地区各...

04-09

2021

把智慧养在心里

何晓铭   “童年与漫画”的告别仪式。这是我教现任班级班初一第一学期时的一节班团活动课的内容.在此之前，我并不了解漫画，也绝不容忍学生看漫画，在我的心里，“漫画”就是不思进取，消磨...

04-09

2021

浅谈小学美术教学中创造性思维能力的培养

易芳娟  摘要：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美情趣，丰富人类的精神和物质世界。小学阶段是学生们生长可塑性最强、接受教育最佳时期，在这一阶段塑造学生的性格和意识也是关键...

04-09

2021

“以生为本，理趣结合”的小学科学课堂探索实践

谭怡心摘要：“理性”是科学课的主旋律；而小学生活波、好动，纯理性的课堂是背离小学生需求的。教师要更多地关注儿童，尊重儿童的生理和心理特征，从他们的已有认知出发，采用他们喜闻乐见的方式和内容组织教...

04-09

2021

冰糖葫芦

赵斌原来，学生yan从来没有吃过冰糖葫芦。学完《万年牢》这篇课文，他对我说，赵老师，我想吃冰糖葫芦。于是，我开始踏寻长沙的各种小吃街，各种辗转，终因气候变暖，街边糖葫芦，消声藏匿。 ...

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名师论教

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