周三下午，小数部数学教研时间，今天开出教研课的是丑雅琴老师，她上的是人教版五年级下册《真分数与假分数》。全体小学部数学老师参与了此次教研活动。

      上过五年级数学课的老师都会有种感觉，觉得《真分数和假分数》这个内容是很简单的，教材上也是直接给出概念，再要学生去辨析。丑老师的教学设计却另辟蹊径，不是直接出概念，而是将重点放在了假分数的产生上，让这个内容简单中内涵也丰富起来。她从四分之一、四分之二、四分之三的几个分数引入，过渡到四分之四，感受到四分之四的特别后，再顺势引出四分之五。

      四分之五对学生来说是一个新的分数，丑老师引导学生重点探究“如何在圆上表示四分之五”以及“如何在数轴上表示四分之五”。学生通过同桌合作、四人小组合作，用画一画的方法在圆上画出了四分之五，理解了四分之五的含义。在数轴上标出的四分之五再次加深了学生对这个分数的理解，学生非常真切地体会到真分数与假分数的区别。丑老师“数形结合”的教学方法，让学生既体会到假分数是分数的一种，又知道了假分数是分数中与真分数完全不一样的一类。课堂上，学生折一折、画一画、说一说，参与性很高，学得既高效又愉快。

      课后，小学部数学老师在培训教室进行了评课活动。老师们踊跃发言，谈到了丑老师课堂设计的巧妙，讲到了“数形结合”方法的实用，还说到了练习设计的严谨规范。老师们评课都很中肯，丑老师也收获颇丰。

图 李琳

文 曾芳玲